高等建筑教育期刊年发文量：:2017年205篇，2018年182篇，2019年150篇，2020年151篇，2021年152篇，2022年155篇，2023年138篇，2024年136篇，2025年138篇，2026年23篇

期刊历年基金文献和总文献占比：2017年75.12%，2018年78.02%，2019年86.0%，2020年88.74%，2021年89.47%，2022年90.97%，2023年92.75%，2024年92.65%，2025年90.58%，2026年78.26%

文献所在栏目：课程建设与教学改革实践教学与创新教育专业建设与人才培养教学学术研究与实践高校管理与思政教育专业学位与研究生教育工程教育研究与评价新工科探索与实践高等教育改革与发展现代教育技术与应用中外建筑教育比较思政课程与课程思政高等教育发展与改革新工科建设教育理论与建筑人文现代教育技术建筑人文与教育理论课程建设与教育改革教学成果与经验交流“新工科”建设专题

杂志文献学科分布：高等教育, 建筑科学与工程, 计算机软件及计算机应用, 教育理论与教育管理, 工业通用技术及设备, 公路与水路运输, 地质学, 力学, 水利水电工程, 图书情报与数字图书馆, 中国共产党, 职业教育, 外国语言文字, 动力工程, 科学研究管理, 自动化技术, 材料科学, 环境科学与资源利用, 自然地理学和测绘学, 新闻与传媒

杂志关键词分布：教学改革,土木工程,课程思政,新工科,人才培养,教学模式,实践教学,课程教学,工程教育,课程体系,培养模式,土木工程专业,教学方法,创新能力,高等教育,土力学,实验教学,教学实践,毕业设计,研究生教育

高等建筑教育杂志影响因子走势：0.5,0.55,0.54,0.57,0.71,0.8,0.86,1.07,1.33,1.33,